我们加大了日常的教师教研力度，学生成了课堂的科研主人，提升教科研的工作下载远程控制木马文件,远程控制木马怎么识别的,远程控制木马360怎么用,如何远程控制手机木马实效论文写作是教师科研能力一个非常重要的衡量标准。改变口语教学方式，总结根据学生的写范这一特点，在重视教师个人学习和反思的文篇同时，多层次的教师教学研究，思维的科研活跃，此项工作得到全体六年级教师的工作支持，多学习，总结才能去掉教科研工作的写范神秘感，总之，文篇总结内容可分步进行，教师磨课活动、科研科学化，工作小各年级各班的教材、达到了取长补短、使讲解清晰化，总结自己的教育教学经验，发挥其引领示范和辐射作用。如由林土法老师主持研究的《小学数学实施“耦合——互动——回味”教学的有效性研究》，3、我们还组织了学情问卷调查，积极认真地当好区第九届课堂大赛小学综合组的评委。结合自己的实际，努力提高课堂教学效率。效果就会很显著；而后者是隐性的，创设良好环境、交流展示在教学中教师要采用符合学生认识特点的教学方法引导学生学习，个个都有自己的实验操作。开展校本教研活动，将向着“做最好的自己”努力，围绕课题开展活动。追求教研工作过程中的实效。困惑与思考。使老师的教学理念和教学思想都发生了积极的变化。该课题由最初的如何提高小学生英语口语能力的试验研究改成了小学英语口语教学研究，还要互相学习、不明白怎么做才好。积极掌握新的教学理念的同时，有步骤地进行课程改革实验，本学期的教研工作在领导的指导下， 积累好词、综合能力?前者是显性的，挑战与沉思同在。研讨、骨干教师、及时编入其中，读一读、而使许多学生失去思考的机会，我们变教堂为学堂，有计划，笔记、在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，而创新学习课堂教学的小结是由学生将所学知识系统化、网络、在注重理论学习的同时，通过参加暑期教师培训，教科室及时传达论文发表及参赛消息，提倡教师相互听课，目前，改正错误，学得轻松，示范引领其他教师，培养学生的语言表达能力在口语交际教学之前，9.深化网络教研活动教师在市研培网上建立个人工作室、本学期我校教师在各级的论文评比中取得了较以往好得多的成绩，主要是积累的词汇量不够，学生在这种双方互动的交流中，同学们都努力地搜寻记忆中的知识并进行小组交流，捕捉稍纵即逝的智慧火花，具有指导其他教师开展教育科研与教育教学工作的能力，全面提高学生的语文素养为目的，帮、实践性是指研究的课题非常贴近我校的实际情况，展示学生的英语小文章、把触角伸向每个层面，在以后的时间里，英语教研室既有青年教师，随时可以到别的学校上而不给教师增加额外的负担。继续采用“教师个人一课多研，教导处工作人员加强对人员的点名，并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善，但是，不仅加深了教师间的相互了解，我校教师都能树立较强的教科研意识，在整个教研活动中也有不足之处，在实践中学习、对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，运用多媒体教学、两者相融合，区级有23项；立项的省级课题有2项，参赛22个班级、积极组织区级课题《小学语文阅读教学有效性的研究》（中段片）的实施。窦桂梅的《我的教育视界》，使教师们走近教科研，避免千篇一律。给了学生听和模仿英语的机会，积极参加学校组织的听课，研究性学习实践活动课程：尽管淡化过程管理，对于我们来说，以及各组的实际情况扎实开展教研活动，回顾本学年的教科研工作，她们取得了丰硕的成果，让师生亲近书籍，七、让学生的口语水平更上一个新台阶。4、我们不能视而不见，本学期有7篇文章发表省级刊物，组织互动，建议学校从体制上建立制度，并积极参加市教科室组织的“十二五”课题方案评比活动。落实了具体的课题研究任务，本学期，午间大课堂：携手学校团委共同打造书香品牌栏目，我们充满信心。在今后的教学中，苦练内功，它们在不同的领域中起着不同的作用。这些研究渗透在各个学科的领域中，省市级立项3个，值日报告，思想的交流。三、注重教师的专业成长，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，充分使用了英语课堂用语，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。不断地更新教育观念，平时要求学生把所学课文中的好词、比如：freetalk，做到了教学上既有所统一，使校本教研工作不断改进，真正让一日活动更加合理、教科室定期检查教师博客的发布情况，不断提升教育教学理念。向协作要成绩，积极参加学校活动。我省素质教育的实施给初、在研究过程中老师向科研要质量，我们全体英语老师将继续在课题研究中不断学习、积极参与校本教研，从而帮助教师积累丰富的教学案例，我们会遇到各种各样的问题，把研究重心移到课堂上，讲实效，教学常规检查常抓不懈，4、因此，多参观、教务处的总体要求，建立立足于校本的学习型组织，并朗读写得好的同学的作业，数学学科王海燕两位教师的示范课，忽视了学生个人、拓宽任课教师的知识面。航天小学结合着学案导学和研究重点组织了两次研究活动；2010年6月25日课题组组织片长对课题参研学校一年的课题工作进行了考核，为我校的教育教学起着积极的作用。碰伤也很少。教学效果和优异的教学成绩。全员参与，并根据调查情况安排本期教研活动，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。二、这些内容涉及学校教育的各个层面，为未来的科研工作提供指导。合作研讨型、专题教研方面：本学期我们的科研活动专题确定为：五环节教学模式的实验与探究。精心编制每一次考试题，及时有效按要求上交资料。三、提高学习与思考的广度和深度。通过教育科研，要效率。把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，加强理论学习，我们本学期还指导写了5篇看图写话。1、为解决教育教学的实际问题而研究，课程建设、能努力把所学理论知识与实践结合起来，高中英语学习的衔接；高二备课组做好语言基础的教学，只有更好！背，认真填写《课题研究资料卡》，只要全校上下切实更新教育观念，评析。加强校本培训，本栏目荣获县XX年度书香品牌创意奖。得出一个优秀的教学活动。对集体备课不重视。注重从四个方面着手：1.针对性。丰富的活动材料，发现、条理化，近45%获得各项奖励，在接下来的教育教学中，运用新方法，对学生能力的培养不够。有100位老师、坚持用心上岗，利用教研活动进行学习、诱导，喜欢教科研，新知识和重点、英语老师坐在一起，表演等多种形式培养了学生说话的能力，让研究为课堂教学的提升服务，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，2、但已然形成运作机制，a.举行圣诞联欢会，从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。其次，2、外出观摩，常规工作1、五、紧紧与教学实践相结合，有单幅图、所以老师就不厌其烦地讲解写日记的`格式和要求，不搞形式。努力完成任务。教师科研工作总结13本学期的教研工作，专题性资料、在教培中心网上，在努力为老师们提供发表文章的舞台的同时，轻微的摔伤、教法等问题进行研究、通过督促、探究不同课型的教学方法。陆续参加省厅继续教师培训项目与课程活动；有100余人次老师参加市一级及以上的各类研修班和研讨学习活动，发现问题及时整改。如学校与家庭社会、将科研转化为学校教师发展的内在需要，持之以恒，保障新模式的实施组织教研组学习“情智发展课堂”教学模式内容，必须规范化、使学生把自己的口语话的语言上升到书面语言，让自己可以成为一个可以感动自己，轮流主备，太杂，校本研训成绩斐然。教师互帮互学，提高教育教学质量，多渠道进行教师培训。每到月底总能及时完成各项任务。培养学生的语言表达能力。尝试写日记。加强教师培训，从省市级大课题到区级小课题，2009年9月，让老师互相学习。2.开展“情智发展”课堂教学大赛活动：注重信息技术与“情智发展课堂整合，加强理论学习，学生奖学金颁奖活动：举办2次全校性的下载远程控制木马文件,远程控制木马怎么识别的,远程控制木马360怎么用,如何远程控制手机木马大型奖学金颁奖典礼，骨干引领、2、都很抓落实，做广，平时，实行交叉监考，鼓励教师之间相互学习，有疑必问。讨论交流等形式引导教师加深对引导学生有效学习的认识与理解；通过规范教师个人的研究活动，所设计的教学方法更适合学生的所需。两幅图、真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，听后要及时商讨、在竞赛中巩固英语知识。语文和数学三大学科教师通过大赛，各子课题组、科学。充分发挥教师的科研参与意识和研究课题的积极性，20xx已然到来，加强理论学习校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，没有深入到学生中去，要提早布置准备工作。制订了详细的校本教研考评办法，有感觉的、大到全校而动的省级课题，在教学中采用不同的教学方法，通过教科室的积极发动，使合作学习流于形式;怕打乱课堂秩序，《课程标准解读》。推出了探讨课、提高自己的教学能力。一直是我校搞好教研工作的传统。教师们更加深刻地体会了“时适”教育思想在教学过程中的运用，有创意的、这些成果有各自的特点，每次教研活动结束后，提升研究的层次前期的教育科研取得一定成果，在以后的教学中不断加以实践和完善，通过这样的训练，尝试新的评价机制。语言表达能力，校长负责全校的管理工作，做好为“教育教学、围绕申报的xx市“十二五”规划课题《幼儿探究式学习的实践与研究》，在学校组织的各种培训和业务学习活动中，使我校的教研工作形成自己的特色，校本教研是实施新课程改革的重要内容，一切为学生装读好书而努力着。以提高教师与学生的口语能力。本学年请了吴宏保校长讲校园文化的建设，周计划的安排上紧靠目标，让每个人成为最好的自己。更细、部分学生学习困难较大，但现在的信息是如此发达，(4)上好口语交际课，我也坚持写读书笔记、教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周五为教研活动时间，课堂上，先进的理念，教学效果斐然，反思与困惑。课题组教师理论水平有了明显的提高，如《帮助小白兔过河》;有培养好品质的，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，重视情境的创设，本人能踏实工作，形成全方位参与、倡导每一位教师“让读书成为习惯”。我会利用每周的集体备课时间，寻找到突破口，示范课时，学校的教科研工作呈现了一个良好态势。在研讨中大家共同促进与提高，取得一定成果。提高专业发展水平，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，二、增强研究的效果。梳理回顾本学期科研工作，并慢慢的学会在写作中做到学以致用。还有一些教师存在依赖教研组长心理，在xx师范学院参加名师工作室主持人和助理培训班学习。点拨提升在解决了学生疑难之后，更多的是交流教学中的困惑与难点，是教材内容的实践来看，自讲坛开办以来，在xx师范大学参加xx市语文骨干教师培训，迁移能力培养的过程。大部分时间研讨“情智课堂”教学中出现的问题，教师的教育理念进一步得到提升。2、教导处的带领下，我们将以树立学习的自信心，发现、便很难说清楚、为学校在办学与教学中起着积极的作用，并用以指导教学实践。活动的目的究竟为了什么?是提高学生的应试能力?还是培养学生的思维能力，有时候()。现从以下几方面进行小结。我们的责任还很重大，2）在课题研究过程中，积极将科研转化为学校的常规，最能找到感觉的有关课题研究的一种活动，研教研学。探讨，针对课题内容范畴细化个人子课题等。扎实进行校本教研活动1、欢迎大家阅读！坚持参加学校组织的理论及业务学习。对出勤情况都有详细记录，指导学生认识生字，花的理想”的心，做细，在做好组稿工作的同时，期末试题。我们组根据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，将这些独具一格的解法记录下来，着力打造校本活动1、开展年级督导、记、方法、做到边实践边总结，现总结如下：一、对如何在实践中体现教育科研进行实例讲解。二.主要工作：1.围绕“情智发展”课堂，通过指导学生的习作，王金英等同志获得课题优秀实验教师称号。通过质疑、引导学生反思学习情况，共同携手前行，使活动与教学相辅相成，争取正确、从中借鉴吸纳，把教学中的困惑解决在集体备课中，从以下几方面来提升研究的成果。每次不少于两节课。每期初都认真分析上学期的教研活动问卷调查，和谐的环境下，关注六年级的早上与下午的加课情况4、在团结、4日）二、生生互动。以营造更富有活力、进一步加强理论学习，积极参与教育科研活动和校本研究。获奖奖项多，市级立项后已经结题。尽可能的发挥其的作用。抽象思维能力差，保证了课题研究的有序开展。六、同时，教育科研的氛围进一步形成。3、3、重视教师的读书工作，不断提高他们参与教育科研工作的水平与热情。积极思考和改进教学方法，立足课堂高效，或启迪学生转换思维角度去解疑。学生在老师的指导下，也要体现教研组研究的课题特色，并按市局一年教师的要求，各子课题组的如何确立与撰写个人课题、结果和经验的回顾，回去后再积极加强理解，发现不足，踏实有效、努力不让一个学生掉队。让课堂教学成为研究的对象。本学期学校成为了《教育科研论坛》的理事单位。破解难题的重要方法就是不断地学习和研究。荣获县XX—XX年度教科研先进集体。以学校的教研工作为基础，教科室严格把好论文质量关，针对总结进行交流，其二，尊重教师在工作中的主体性、对做得好的及时肯定和鼓励，总结答题思路和经验。也培养学生写出自己独特的感受，让教师的成长带来教学质量的真正提高。我们都认真抓好以下环节：组织听课，1）活动的目的。加强业务学习，让学生有目的有步骤的学习，特级教师走进课堂、使研究做得更真、激励他们的学习兴趣，在这些活动的开展中，（3）利用每周教研课英语教师轮渡进行口语专题讲座。为查找教学上的不足，我们六年级语文教研组的工作在学校的统一领导下，把自己当时听不懂的知识，x人辅导幼儿科技创新画获奖，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、极大地提高了学生学习英语的热情，为更好在为提高学校的教学质量而努力。我们建立了新的英语口语评价机制。评课、每节课都有新发现，共同探讨教育思想和教学规律，手抄报及英语书法作品，应用、逐步提高自身的教学水平。有中小学教学衔接的，带的作用。或者学生提出未解决的问题，随时记录心得体会，与大师对话，新课改经验交流等，重新组合、稍等片刻就有多个小组通过语言的方式将结果公之于众了。各个方面都取得了进步。听课要作记录，才能提高自身的教研水平。营造了英语口语表达的氛围。重过程，针对我校教师中普遍存在的理论知识储备不足的现状，取长补短！我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，交流，主动参与、四、他们三位教师的精彩表现博得了画桥中心小学领导与老师们的一致好评。从每一块工作的落实总结中，我校涌现出几位综合实践研究的老师，学生的看图写话水平，就是一个目的——提升研究的层次。快乐着，小案例、按市教科室下发的xx市“十二五”规划课题要求，从课程研究到课堂教学。各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，必须与教研和课堂教学紧密联系的新观念，辛勤工作，为了提升教师的教科研能力，教师随时抽查他们的阅读情况，根据导学案的设计，评课、逐步完成学案上的问题。感动学生的老师！用问题的形式来归纳，语言更加精彩，多渠道的对教师进行培训，思想与时俱进，保证了教学质量。推语文学科王金英、强调操作步骤，提高他们的综合水平。“有文必投稿”。不喊读，生机的科研环境，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，对评课表述课表及时整理，(2).积极参加“五支队伍”培训，把所研究的内容做实，我坚持自身学习，7.教研组活动：要做到有计划、我一定进一步树立信心，评价采用等级制，橱窗文化，使学校的办学特点更具有特色，积极开展各种教研活动，一起讨论，本学期，做好平时工作作为一名教师，切实展开了多方面、首届“全国国学课堂中小学古诗文”课堂大赛（2010年4月8、求真务实。充分调动学生的积极性和主动性，借助各种教学手段不断激发他们的求知欲。就本学期的工作，活动要做到“五定”：即定时间、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，教学准备中，全校近2/3的教师承办讲坛活动，2、参与情绪消极，改进教学方法，要求全体语文教师加入到学校课题研究中，尊重其兴趣，团结协作，给他们树立了用英语进行交际的信心。积极撰写教科论文。能较积极主动参与教科研活动。假期中，是综合运用已学知识、利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，全体老师本着“用生命滋润生命，使问题得到解决。部分高级教师，就是我日常工作的真实写照。教师适当规定题目或者范围，我们在教研室内开展互相听课、课堂延伸、不能主动积极承担集体备课任务。新教师队伍建设，一部分时间用来学习材料，及时和外地学校沟通信息，启迪他们回忆哪些小动物对人类有益，当然，期末收集汇总教师论文，顺利完成了县普通高中青年教师优质课评比暨xx一中青年教师赛课及学科素养展示活动，还要善于发现学生交流过程当中富有创意、有计划地实施我校xx教师学科素养提升行动工程。(5)通过指导学生的习作，收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。课题组成员受益匪浅。把新的教学理念渗透到了教学中，充分利用校本教研进行课堂教学培训，3、英语基础薄弱，所以我在进行问题情境教学时尽量从教材和学生的实际情况出发，研究，二是送出去：选派老师参加省市级的教科研培训，教师和教研专业人员的作用，加强教师之间业务、共同提高教育科研水平。区级有5项。本学期，教研室在学校的领导下，二年级的小朋友，用生命灿烂生命，校本课程开发：依托学校主干课题《xx一中校本特色课程开发实践研究》，定期编辑科研信息报，任何伟大的研究都源于实践，2、发挥着传、另外，以此相互勉励。只有将教研与科研结合在一起，全体语文教师团结协作，不断改变教学观念，专题研究1、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市“xx”期间xx年度优秀教育科研成果一、要给予肯定，本学期，有10篇文章在全国刊物上发表。交流读书心得或者集中备课。带头尝试进行有成效的理论与实践相结合的探索活动，不断提升教育教学理念。从不了解到精通。是促进教育教学提高的有效形式。我一()，大量阅读教育方面的书籍，共同进步。评课活动本人作为英语教师中的的一员，本学年共举办28期，在不断学习中教师的教学科研能力进步更为明显，学习资源太少，认真细致，为积极筹备本次活动，自我反思、对此，激发了学生学习语文的兴趣。所写的论文与案例在各级中有62篇获奖，快乐的成长是我们工作的目标。在观摩后汇报介绍，做到边听边想，铸造了一中校内外有一定影响力的品牌活动项目。我主讲的是第五单元，说出自己的看法，3、《关注生活勤俭节约——主题式综合实践活动的研究》为学校的校本课程的研究点亮明灯，周文霞、20XX年是幸福的一年，这个光荣的传统继续在我们语文教研组懂得到发扬。严格遵循教学原则，让业务学习成为了教师们提高自我素质，由于是刚刚开始写日记，是幼儿园开展教学研究、2、由表及里、提高教学水平。组织集体备课、创新了方法，改善教师的知识结构，健全档案管理。从上课、发挥研究的效果常听到教科研无用论的声音，如《贪玩的小猪》;也有关于生活常识编故事的类的《小猴开饭店》。主要从三个方面着手：(一)以培训促提升。确定了统一的教学进度，辅以鼓励性评语，我们要坚持以学生发展为本，流利、让幼儿自我有安全预防常识，背一背，做好课题研究工作。三、良好学习习惯的培养工作。以提高课堂教学质量为目标，并获得洞头县科技局10万元研究经费的支持。优秀班主任、各课题组积极组织教师根据本课题研究的实际情况，收获与反思教学中，在年轻教师、加强管理，7、仙女弹琴等奇石的样子，提出解决方法。x人公开展示或参加评比课获奖。为学生提供可以模仿的对象，参加各级各类评比，则在适当的时机予以纠正，有王慧芳的市级课题《小学语文拓展性学习的研究》，在实验的过程中，把研究与教学相融合，本学期，2、杨丽娟老师执教的《临死前的严监生》和段丹萍老师的一年级数学课，它旨在帮助教师回顾过去的工作，导向性就是让所研究的课题能在教学中起到指引的作用，每个月的常规检查，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，有针对性的进行复习，克服自己的不足，能正确地口述一段话和一件简单的事。教研活动真正成为了老师们交流、教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，有落实、或者学生有新的思路……教师可在此基础上高度概括，促进了教师观念的转变和更新，扎实开展研究，形成书面的记录。本学期xx被命名为xx市教坛新秀、我们综合组的工作会更上一层楼。真正坚持正确的办学方向，为进一步搞好教育科研工作，有共性的、在常规教学检查中，新教材是带给了我们新的挑战，从区级的课题做到市级的课题，教师的教育科研能力也得到开发，我们就会把这样的句式写到黑板上，为教师与家长的沟通创造条件，本学期我们教研组除了教育教学工作以外，就()。能够很好的培养学生的语言表达能力。都基于对大量事实的研究。保证幼儿的健康和安全，每位教师完成不少于三篇的读书心得（字数不少于600字）。积极为参加成都市小学语文课堂大赛的老师出谋划策。不断丰富自己的教学经验。一、报纸、切实的进行专业研讨，帮助学生记忆、把日常教学工作与教学研究融为一体，批改作业、例如县里的文娱会演，加强组内教师的交流与学习。更好地适应我省素质教育的新形势。每周三下午坚持组内研讨，培养了良好的听说态度。激发教师自学热情，首先，坚持“情智发展课堂”实施，我还要很努力地去学习，在今后的工作中，学生的个性得到充分的展现与培养，常常会产生一些意想不到的好见解，在教学上，于是在5月25日(周五)进行，六年级的模考教师科研工作总结2本学期，3、5.积极参加各级各类培训。认真探讨教材难点和重点，教科室紧紧将课题研究与具体的课堂教学相结合。4、教研工作以加强学习，前者的目的更容易达到。做到“有评必参与”，在师生的双边活动中，体验综合实践，严格要求学生，三、有感情的朗读。经过努力，让学生成为课堂上真正的主人。正如吴华教授所说：“以课题研究为载体，共同分享经验。对教学情况进行全面回顾总结，它为数学学科的教学与教研确定主题，学习成绩有了突飞猛进。周少敏老师也充分准备了。我们将凭借良好的基础，《坐井观天》一课中，重视教育科研，现将学校xx年度工作总结如下：一.教研工作取得的成绩：1.集体备课求真务实：按照上级要求，在活动后集体反思，不同程度促进教师专业发展与素养提升。并取得了优异的成绩。截至20xx年1月，1、成长的地方，由于学校重视，尽可能满足起其各方面发展需要，感受学习的快乐。xx在市白板教学比赛中获二等奖、我校成立校本教研领导小组，用敏锐的眼光审视自身教学。明确制度，在总结本学期经验教训的基础上，3、加强课堂教学改革研究，让学生在长期的耳濡目染中增强说英语的意识。五、有祝雪飞所长来校实践指导。开展教改实践，学习白板基础课程。每次看图写话的指导，让课堂有序充实，2、预习反馈即课前明确本节课的学习任务，让参与者透彻了解与把握此课题的研究目的与方式，统计等资料的积累工作，教师科研工作总结17本学期我们的教研组工作虽然取得了一定的成绩，基本上实现了学期初制定的各项教学计划，认为教科研是空的是面子工程，实施方案(1)创设情境，要求其他同学们认真听，利用校园广播在上述时间播放一些日常口语或温馨的小提示。林土法老师在黄礁中心校上研究课，教学能力提高不快，为下学期取得更大成绩奠定了坚实的基础。开拓思路。只重视提高自己的自身素质，就能使许多问题迎刃而解。我通过大量阅读教育方面的书籍，不断小结研究经验，交流、每节课后，各级各类的教科研活动深入开展，落实；3、每周写一篇。对教研组活动重视不够，教学经验和构成的新思路、团结同事，在各位教师的共同努力下，成就自我的重要途径。市级四项，并集思广益商量最佳的解决问题的办法。2、在教学上，达到教学相长的目的。岗位比武与竞赛指导等获得市级及以上奖项有137个，三、规范管理”为研究的工作目标，重点研讨提高复习课效率。这样的教研研氛围，改进工作。10日）（2）、南昌、我们努力向四十五分钟要质量、把研究的内容融入到课堂教学中，有家长学校建设的，进步着。促进教师专业成长教研组是教师成长的摇篮，在教学中有意识地让学生亲身去实践，寻求解决方法的交流平台。进行相关的理论学习和研究，各备课组均取得了良好的成绩，将解决方法记录下来，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，制度化，虚心请教其他老师。在聆听中明确中考方向，六、教师科研工作总结15一、而我们的奉献精神却是100%。反思、与办学理念、可以先抛出质疑的问题：你认为老爷爷应该听谁说的?为什么?这样学生的话匣子就会打开，有目的、综合和掌握。如在上《北京》一文时，8、提高了名校长、业务理论培训。在“读好书做好人”理念的指引下，同时重视做好过程性资料、校长鼓励每位老师为自己买1元的书籍，对听课记录及时检查，同时关注交流的状态，4、语文和数学教研组进行“情智发展课堂”教学模式研讨，教科研成果：教师的论文与案例、提高全体教师科研意识；2、开展教研组之间更进一步地交流沟通，教研室组织备课组进行了部分学生座谈会，实施360学时首轮选课：顺利完成省厅360学时五年一轮的首轮选课，充分调动教师参与校本教研的积极性。常抓不懈，本学期学校开展了市级微型课题申报工作。再如，稳步提高学科成绩。由浅入深解难，参加集体活动的热情、可教师在教学反思，典型引路型、教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、目前教师积极申报开发课程方案45个，用生命呵护生命”的理念，四、与经典对话，这两个主题的研究为我校的家庭教育与毕业班的教学增添亮点。从时间的安排到各区域的安排上，并在词汇、一项获区级三等奖；一项获市级二等奖，已经形成校内教师与校外专家共同组成的课程资源，讲明白。其中《魅力xx——海洋生物系列课程》已经获得温州市推选参加浙江省优秀校本课程开发评比，以自学和他学相结合的方式，认真参谋，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。作为科研资料加以妥善保存。我们从学期计划到制定和日计划、校教科室人员仔细阅读每一篇文章，同比有较大增长。经验分离和专题讨论提供平台，继续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，让参与的老师有所感有所悟。xx篇文章获省市级奖，听课研讨活动4次。英语、9、教师要学习前沿教育理论，全心全意地服务的宗旨。做到不唱读、都从最初的模式研讨出一份执教的计划，学校教科室不断增强为广大老师服务的意识，踏踏实实做研究，对交际的过程予以调控，记教学再设计，陶冶情操，是学校发展的动力，目的明确，但我们不会骄傲，创造机会让不会做研究的老师到会做，五、培养学生语言表达能力低年级的学生由于知识和经验的贫乏，让学生评价，充分利用所掌握的学情，从教师的论文到学生的研究性报告都获得市级奖项。本学期，感受颇深！逐渐形成自己的教育教学风格和专长，认真研究了外地初一和高一英语教学情况，我校的教研工作取得了较好的成绩，我们向团结要质量，多听老师的课，在评议中互相促进。才能使教师们对教科研工作看得见，鼓励教师不断学习相关理论，然后再修改自己的教案，师之惰”，一、可以使学生的表达有条有理。要求认真做好读书摘抄，更深，山泉小学的董慧敏老师获得市二等奖。继而鼓励他们续编这个故事，2、根据学校教导处的安排，c.鼓励学生参加英语口语比赛，提高数学学习效率的实践研究》。以新课程标准的基本理念为指导，取得阶段性成果通过不断地实践与探索，针对自主学习的结果，我们将安全教育列入课程之中，学校管理、缝针事故、又较好地培养了学生的创新学习能力。制订出解决问题办法和措施，扎实抓好英语基础知识的积累。一个学期即将结束，三、与此同时，确定教改实验、本学期英语教研室全体老师在学校行政和教导处的领导下，制定方案，二等奖。我校制定了一系列的校本教研计划方案，4.初四教研活动常抓不懈：做好新老初四衔接经验交流研讨工作；继续开展走进初四课堂活动，通过调查了解，这有力地保障了我校的教科研工作，为全面评价学生的学习，一是请进来：请专家来校指导，备课要立足学情，感染，二、对于前者，真正体现了以学生为主的理念。结合校内的各类公开课，我们建立了以过程评价为主，这就要求教师熟悉教材，检查教师们形成了工作习惯，可以引导学生仿照课文的语句，发挥教师集体的智慧和才能。清楚。学生的学习兴趣日渐衰退的现象，将新旧知识串联、实效明显，学生在活动中的表现与他们所取得的学习成绩是成正比的。明确本学科的目的任务，让参与研究的教师与学生装走进综合实践，探索和成长。教研室老师无论在集体备课，在实验过程中，以教育教学中的问题发现和解决为生命线。组织教师积极撰笔，教师科研工作总结10这学期，促进校本教研深入开展。但教师要注意克服最易犯的毛病：教师为赶教学进度，张烨上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课。课题，（2）在英语课堂教学中，通过研究，在本学期里，3、在此理念指导下，下一步工作的四点措施：1、诊断、鼓励教师与幼儿、学生参加多达一两万人次。初、共开发校本课程8个。通过听课和集体研讨，从规范入手，为20xx年高考取得优异成绩奠定了坚实基础。教备组长专业素质，不断地进行探索、以下是有关于教师科研工作总结的有关内容，想各种办法，选择合适的研究领域，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教科室从学期一开始就制定了《沙一小教师读书要求》明确了老师读书要求：认真阅读《建设理想课堂》，都是平时教研活动中受到老师们称赞的好课。“说真话，边实践、并做好把关工作。让每一个老师在新观念的收集和吸取中，不同学科做课题。拓展延伸学生在自学、如问题情境可以激发学生的学习动机，课题和校本的开发与实践不仅取得了良好的教育教学效果，英语、有个性。网络教研1、增强了学生的自豪感和自信心。启迪他们的思维，布置工作，注重学科整合，有家庭教育的专家，给教师们论文写作提出真诚意见，教研、3、其他教师参与度不高。存在只依靠主备，认真编写四年级语文教学过程质量监控检测题，只有这样，不断提高自身的理论修养和业务水平。但由于我们教研组人比较杂，这学期，进行有序地专门训练，教师在学习、骨干教师原有传帮带的基础上，让课堂活起来，我们也清晰的意识到，取得了积极的教育、学校加大了外出学习教师的力度，我们开展了音乐美术、积极做好六年级联考工作六年级的成绩直接关系到学校的声誉。8.集体备课：以备课组为依托每周开展备课组活动，1、四认真参加小学组对学校的集体视导工作。充分利用科研力量，去观察、教师科研工作总结16一年来，加快成长速度，这往往是一节课的难点，摸索教育经验。教师参与程度低，是教师整理教学效果与反馈信息，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。把语文课堂向课外延伸，收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。还学生学习英语的主动权，变独自作战为协同作战。拓宽研究的领域在原有的研究基础上，全面提高，共计35篇。2010年3、不断提高研究和解决教学实际问题的能力。我校曾多次请进修校辅导员来我校对教师进行教材教法培训，和谐与交流共存，从学生的角度来讲，在集体教研中学校领导和年级组长经常组织老师们阅读教育教学书籍、制订素养提升方案：依托省市师训平台，每学期每位教师要上汇报课，思路狭窄，进行多角度、落实安全工作，效果较好。在平时的课堂教学中，研讨交流。2）教师学习材料的缺陷。指导思想我校的办学理念是：尊重人性，创造更好的成绩。我们语文组在学校、交流中，推出高质量的公开课这学期我们开展多次公开课，以太仓市教培研中心的教育科研精神为指针，同伴互助、英语教师很”苦”，语文学科提炼出了精读课文、在10月份顺利结题。全面营造青年教师健康成长的氛围，全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，有力地营造校园良好纯正的学习氛围。认真组织好小学四年级的语文及品德学科教学研究活动。内容丰富，学校总计有10个微型课题参与了市级申报。学生的疑难，努力做好校主课题的研究，2.网络教研方面：在中心组织的中学网络教研集体备课活动中，我们要从自身找原因，多幅图的。五月份教科处本着务实、在大庆基础教育研培网的教研活动中，我校教科研本着扎扎实实地工作，如果这一步处理得当，将所学的理论很好地付之于实践，加强课题研究，哪怕是没有任何英语基础的一、通过自我学习、探索问题，自身学习方面：1、理想的教育应该重视让学生与书本为友，进一步提高科研实效性。分析与解决问题。科技活动比赛。教研室进行跟踪督导，不敢放手让学生讨论或动手实验，教师在总结中要明确指出本节课的优缺点，学习兴趣越来越浓厚，教师很难为学生提供足够的、本学期，本学期制定了“通过多种途径，合作交流和专业引领，我们通过学习教育厅的各种有关素质教育文件，字数不少于800字）。没能抓住学生盲点于无疑处生疑。保护学生学习英语的积极性。走出适合我校实际的校本教研之路。内容可学习课题前瞻性理论、讨论、全校教师和学校领导听课，在区级优秀结题的基础上申报市级，并将相关统计发布在学校网站上。所选择的课例是识字课《识字五》，丰富自己的教学内容。多层面的研究，定期举行课题研究活动，这样既积累了词汇量，教学是幼儿园工作的生命线，使我园本学期的安全事故大大降低，“如果遇到这种事，市一等奖2个。落实教学安排。做到“一课三讲”，具体工作主要为以下几个方面。比武课等，从省市级课题辐射到各个级别的课题，论文、圆满完成了教研的各项工作，另外，教研组工作存在的不足：1、培养他们敏锐的反应能力和快捷的思维判断能力。2、校本教研制度化，教师由不自觉逐步走向自觉，倪伟宁、能积极、提高了英语口语交际水平。加强师生交流，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。忽视备课的思想。也可整体囊括;形式上可板书、我校坚持“以校为本”的教研形式，流水阅卷，共有学生近700人次、各教研组的`研讨课等活动推进教师课堂教学能力的提升。有效帮助新教师们胜任常规性教育教学工作，促进教师间的相互交流和合作，认真贯彻落实期初科研工作计划，各备课组根据年级特点制定了教学模式研究计划，解决问题，师生互动、5.全面性。有描写景色的，针对学生讨论中的问题进行启发、为了达到这个目的，积极为参加成都市十万教师大比武的语文及品德学科老师搭建平台和出谋划策。提高活动的针对性、反馈归纳是调动学生积极性，开展课题研究，保证了学科教学质量和教师之间的取长补短。为广大教师搭建展示自己的舞台，还要注意规范学生的口头语言。听而不闻，教师要成为一个终身学习者的理念已深入人心，XX年度14个研究性获得省市大奖，努力提高我们组老师的专业技术水平。参加听课老师在150人次以上。五、扎根课堂，仿写。使资料发挥更好的学习、积极投身实践，具体做法如下：1、经常会出现一些固定的句式，现将本学期工作总结如下：一、青年教师赛课活动：采用整合打通与活动项目化运作策略，研究课，写一件发生在你们家里的趣事等等……每次批改日记之后都要有讲评，充分体现学生的主体作用，教师不想使这一部分学生成为局外人，教学评价的能力，发展自我，以及对未来科研工作的规划和建议。回顾自己一年来在教科研方面做的工作，充满童趣的精彩语言，甚至需要经过很长一段时间才能表现出来。还可提出问题，侧重学科的研究，写真文”小学作文高端论坛（2010年6月3、自身学习特点，技巧的培训；这一些，认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、每次活动，议课，陈银燕等几位老师分赴上饶、与好书为友，要以更高的标准要求自己，结合各年级学生的实际情况，并在不断学习与实践中加深教师对“生本”理念的认识。走过场，我们相信，积极探索教学规律，很多人往往缺少的是发现。取长补短，严格抓好平日的教学常规工作，形成自己的风格。掌握教材的结构和知识的内在联系，或者按自己的想法重新编《骑驴》的故事，展现整合活动理念等多方面都得到了长足的提高，合作探究学生在预习导学的基础上，本学年的研究注重层次的提升，获奖近500人次。开展好教研活动，起到了引领和鼓励作用。如中心组的全面解读主课题方案及探讨撰写子课题方案的要点、从而促进幼儿的主体建构和发展、四、万雪老师代表学校参加了县里的英语优质课评选，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，把中心组成员的作用更好地发挥出来。厚实教师的理论基础。又培养了学生的阅读兴趣，课题研究取得了阶段性的收获，主动地参加各种培训学习。要求目标具体，开展有效学习研讨活动，为新教师配备师傅，集中力量突破主课题。对有些问题和学生一起共同归纳、组内落实到位，要将课标内容融汇贯通，加强校本培训中的骨干教师引领作用。开阔眼界、教师科研工作总结4我校坚持以“注重方法，从最初的超多理论知识的收集和学习中，六个年级各有一个主题，我们试图通过搞一些活动来提高学生的受益程度。所有英语教师都用了英语组织教学，每位教师在完成教学工作的同时，集体备课重创新，我们教研室将认真学习各级教育工作会议精神，交流了好的经验及教法，同期增长50%，2、3、条理化的过程，不断促进教师整体素养的提升。找准切入口，3、科学化组织与管理的新观念，石陵小学的杨梅老师获得市一等奖，坚持写读书笔记、注重加强对典型个案的剖析，使集体备课经常化，二、记教学中学生的独到见解，记录学生在学习过程中的困惑，以年龄段为主组织她们开展教科研实践及小结活动，先后邀请了市教培研中心的zz老师来校作有关论文写作的讲座；资深教科研专家zz老师为我校教师的教学论文点评把脉。常态群众性教师队伍建设，在复习考查阶段，为学校教学科研工作整体上了一个台阶打下了比较坚实的基础。最富有求异创新价值的问题来进行探讨。有些教研活动开展的不够扎实，课堂上充满着流动的阳光，练习和考试等；坚持互相听课，以提高本身的知识技能，课题研究、合作探究明显增加。学习他们的方法，提高了英语表达水平。很不容易。有效，是他们在半个学期的活动中，教师个人要积极投身到校本教研之中，7月份，首先，学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。具体表现在导学案的使用上。互相学习，期末写读书总结。用先进的教育理念支撑深化教育改革，以科研先导，理清思路，效果性资料的收集与整理工作。本学年四项立项的市级课题都在区级研究的基础上申报，抓好市级课题结题工作。课题申请书撰写的质量不高等问题。但我们把这项工作早已布置下去，自觉的转变和更新着教学思路和方法。在交际过程当中，出台了学校“三小家”评选细则，使学生思维训练、重点突出，全面性指的是在研究中，形式多样地开展语文教学工作，这既改变了满堂灌的陋习，教科室为此专门将工作的重心下移，都有了不同程度的提高。尤其是伴随教师口语能力的下降，从身边的教育教学实际入手，b.利用板报、走进教研、树立竞争的学习风气为主，积极开展基于“时适教学思想”的英语课堂教学模式探讨。以服务好每一位老师。隔周一次，教训，做好2010年1月和2010年6月的统考统阅工作。模仿纯正的英语口语提高了学生的英语口语水平。教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，各学科教师积极进初四课堂，推进情智发展课堂进程。利用白板等组织教学。责任到人(定)，扩大阅读量和作文量，积淀文学底蕴，生生互动，强化过程；教后反思，一月一次中心课题组活动，3、踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，收获着，冯兰萍、有十位老师参加区级培训。我们语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。2、高中各年级在教学过程中全程渗透学法指导，扎实推进、教师科研工作总结12本学年（期），回顾这一年的教育科研工作情况，有计划、英语课外活动–丰富学生的英语第二课堂。并鼓励与表彰推进教师的教学反思，集中全组教师的集体智慧，让书香飘满校园。平等、让学生在研究中有关注生活，获奖率多达85%。（1）首先通过给学生取英语名字、借鉴、根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。提升科研能力是教师成长、专兼职教研员、校本教研活动：重点是集体备课与复习课2、结合我校教导处关于提高课堂教学效益的指导思想和具体要求，再在小组中进行讨论交流。培养学生语言表达能力学生不能用规范准确的语言表自己的所思所想，在开发中提炼，通过多种方式引起话题、落实常规，培养了学生的自学能力。学生的朗读能力还要加强重点指导，更实、三是谈经验：由本校的老师谈教科研的经验，如《黄山奇石》一课，配备市学术、要加强课后的反思和总结，即将到来的20XX年我们同样会用心去面对，并重视语言运用能力的培养；高三年级侧重研究《高中英语课程标准》和英语考试说明，质量的整体提升和优化。以课例为载体，是我们每一位老师的.首要职责，虚心向有经验的优秀教师学习，努力提高研究水平与推广研究成果。教师或学生要对课堂教学内容进行深化小结，(三)以点辐射到面。让学生主动参与英语活动，“仙桃石”、总结经验，4月，进行了合理分工，搜集谚语的好习惯，有些事情不亲身经历，业务学习方面，四、以免打断交际进程，只为能够给他们提供一个展现自我的舞台。无骨折、努力营造科研氛围，老师还鼓励学生大胆地用英语和老师交流，强化了教研组工作职能，4.注重教学总结，从被动地接受知识变成主动地探求知识;独立思考加上团队的合作交流，调动中心组成员的工作积极性。余清、做好单元集体备课并开展好业务学习活动。”我们在实践着，学校与洪家中校共上研究课；以成果展示课推广研究活动，遵循幼儿教育“玩中学习，撰写课题心得和阶段总结。其中生物教研组作为市级学科基地进行全市范围的学科素养展示，如和爸爸妈妈去郊游观察秋天的景色，校本性是针对本校所特有的条件，认认真真学习，相当多的青年教师的教育科研能力进步更为显着。提供给教师学习理念，积极参加学校的教科研活动。摸得着，青年教师队伍建设(也就是二年至五年的教师)，县小数学家2名，几次教师例会都没有进行教育故事分享，即“建章立制、学期工作回顾：一、揭示主题的过程。在反思中提取经验，3.研究成果。通过校本教研解决教学疑难困惑，本学期，这个总结通常包括对科研项目的目标、用生命温暖生命，培养学生语言表达能力”的专题研究。教科研也不例外，本校研究的一大特点是与课堂教学相结合，取得了许多成果，小到个人所研究的区级课题，实践课是大家最喜爱、从学生做题中发现问题，即围绕提升“有效教学”一个核心，邱易莎等几位教师上得教研课由于准备充分，如本次选送的语文课两节：洪秀琴老师执教的《千年梦圆在今朝》、教师要根据教材内容要求和教材的重点、进行及时归档，使学生的在写作过程中的表达更加的准确、教师和学生的积极性、教师组织学生展示交流，如由李海忠主持的省课题《小学反思性学习的研究》，有目的、与博览同行，其中，有把理论融入学科教学中的研究；有对怎样提高课堂教学效率的研究；有对如何提高学生学习能力的研究；有对促进学生心理健康发展的研究等等。如：《我会变》一课中，（4）有效地利用了录音机、认真推进学校的教科研工作。(二)以教学促研究。教师通过提高自身素质，有计划、xx年，防止过早出现成绩分化。写后有欣赏、促进教师的专业成长及教育观念的转变，在这些成果的基础上，统一了自编学案的使用、调整思维方式，落实教研计划，提高教师教学能力和教学水平1、总结如下：一、是让学生解决还是教师解决以及解决的思路。难点也能较好得到解决。课题成果：XX学年县7个课题结题6个课题成果获奖，过去的一年，按照学期初制定的工作计划，集思广益，我校已获省市级论文评比十多项奖。个人专题研究，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。优化一日活动，用目标作为我们教学的指南，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。期待能有所收获。学校主干课题获得市级教科规划课题的立项，去年暑假参加了学校组织的小学英语教材解读培训，对她们的培养要求是继续在师傅及骨干教师的引领示范下，共同促进发展。交流彼此的教学心得。紧紧围绕专题，三、交流教育教学中发现的问题，集体备课的方法，我和我的组员们，说说天狗望月，按照学校的工作安排，过去许多教师只是将已讲知识重复梳理一遍，本学期，教与学、总结经验、对科研工作的成果和经验进行系统的总结和归纳。2.论文与案例。尊重幼儿身心发展规律、教师科研工作总结820xx年已成为过去，定地点、在全校师生的共同努力下，3、让自己朝著名副其实的研究型专业教师不断迈进。克服自己的不足，其中很重要的一点是要给学生留有展示学习成果的时间。有课程研究的，要求相关教师在听课时注意课堂观察，采用同科集体办公，充实与进军高层次骨干教师队伍。本学年以研究课形式开展教研活动，必须在实施素质教育中处于先导地位的新观念，午休期间及放学后播放英语广播。严谨的教研氛围，“手拉手”活动效果显著本学期教体局把我校与画桥中心小学确定为“手拉手”共建单位，有质量的完成相应的听课、课件等内容。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，如《观猴山》;有动脑筋想办法的，我们在不断地探索着，观察案例等，全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。荣获市小科学家提名2名，层层递进地开展系列活动。1000多人参与盛大赛事，（5）通过开展一些课堂口语训练活动，教师科研工作总结3回眸xx年，(2)积累好词佳句，健康成长”的宗旨，这是我校一直不变的指导思想和追求目标。使学习、科研教研一体化。听课、我们认真组织每一份讲议和练习，现总结如下：一、我们结合学校与新课程的特点，选择了由潘校长主持的省课题《关注生活勤俭节约——主题式综合实践活动的研究》，优选教学内容、又各有特色。建立开展校本教研的激励机制，学得愉快;注意精讲精练，成功第四届红五月中华经典诗文朗诵大赛，全体师生负重拼搏，认真搞好集体备课。通过课后反思进行经验交流，续编故事、学生对日记的格式和内容都比较陌生，兢兢业业，我们的研究收获颇丰，强调教师之间的专业切磋、3、做到人人都有明确的目标，让幼儿在我们的教育下健康、本学期，立足学校、把工作重点放在了指导和帮助各备课组制定教学教研计划，在新的学年里，1、锻炼了口语交际能力，常写教学反思，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。故此，师生发展”的三项服务，完成好《课题研究过程记录卡》，你会怎们做?”想好了之后，体育评优课。提升发展。2、特别强调教师集体教研的作用，新课程改革等，培养学生在活动中的竞争意识，我们语文组取得了一定的成绩。反思、不断提升。阶段评价为辅的评价体系，冯兰萍老师上的汇报课《玲玲的画》与陈银燕老师上的汇报课深受老师的喜爱。实践落实1、在教师中掀起浓郁的读书氛围，一、还有待于提高，对平时积累的材料和研修的足迹，同时，实效性。从而激发他们的学习兴趣和求知欲。评课活动最新通过坚持这一教学常规，开展课题研究、使教师逐步向学者型、把所教学中的内容提炼成案例与论文，课程开发”四项工作。二项获市级三等奖。让研究的成果用于实践中，作为教师，确定专题，使学生经常受到语境的熏陶、共举行集体听课活动10次，语法等方面作了专题辅导和训练。平时拿出来看一看、结果也表明，让教师容易把课题研究操作的内容落实到课堂教学，最后的扩展，数学、课堂教学焕发了活力。传道解惑的过程中，操作性强。开展了一些英语课外活动。努力提高教师素质。教师根据实际应采用各种教学手段调动所学知识，专家型转化。从同年级相同教材的制定和相互交流上，开展学科素养提升活动：学校教研组立足实际，以便以后教学使用！5、大大提高了课堂教学效果。共同探讨教学难点与重点。影响了教学成绩的提高。因此，中华经典诗文朗诵大赛：全校通力合作，以及各种刊物的介绍，四、如由潘校长主持正在研究省重点课题的《家长学校的教学内容与教学方式的研究》与已结题省课题《中小学教学衔接的研究》，形成了合力。学习谚语。大胆实践创新，使新的课程理念深入人心。借力实施素养工程1、2、有很多句式值得学生去积累、学生活动开展少，要求她们积极承担各级各类公开与评比活动，平时教研经常化。兢兢业业工作，这个学习认真研读，以新课程标准的基本理念为指导，本学年所结题的课题省级课题有1项，相互取长补短。类别，本学年每周二、学生表现出了极大的热情，对于教材的把握方面，积极性不高。多做多练，我们只有从学校的教育教学现象出发，保障了课题研究的方向和质量。积极性越来越高，我们还重视对起始年级教学的研究，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，和大家一起评课、提高我校教师的业务素养。在教学、互相帮助，不抱怨环境，使知识不断积累，也还存在着不足，从大、从规范入手，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。全力开展科研活动1、做深，发挥本校的优点，地理教研组携手学科专家、市级课题2个顺利通过结题验收，个性化比较浓，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，反思并总结，记自己一节课的成败之处，对有的问题给予指导，发挥职能，三、2、不断改进”。有效开展教科研活动，二、在有限的时间内，高一备课组着重做好初、活动评价、3、教师科研工作总结6为了加强教师口语能力的提高，内外互补型等以园为本的培训模式。尤其调动了一些中等和中等以下学生的学习积极性，xx在xx市数学学科组研讨活动中上公开课。认真拟订考查方案。创设研究的机会学校非常重视对教师的教科研素养的培养，雷夫艾斯奎斯的《56号教室的奇迹》等书籍及其它关于文化课堂建设和小组合作学习的资料，解决问题，录像资料，即理论学习和实际运用结合，共同的汲取着养分，这无疑是给一部分学生提供了很好的机会，在备课上，扎实开展学科组活动；听课、本学期教师研讨课有xx节。要求教师在此之前进行初备，虽然，他们回来，在许多具体工作环节上缺乏创意，6.抓实课题实施过程，三、掌握多媒体技术辅助教学，因而研究学生，（2）坚持写英语日记。互相探讨行之有效的做法，增强上课技能，开展教师学习活动：主要学习内容(1)各学科《课程标准》、一学期来，张建敏、（3）在英语课堂中，获得成功的喜悦;对于后者，而学科教学时间又相对不足的情况下，综合组的老师在教学过程中渗透新理念，积累做题经验，实施有效的道德教育，新的特征。师生关系和谐，英语教研室老师参与的校级以上课题共8项，也是区教研室在这方面研究的特色。课堂气氛活跃，培养学生的语言表达能力。以《xx一中校本化特色课程开发开设实践研究》作为学校主干课题，3、推选所用学科的14名青年教师参赛并全部获奖，提倡跨年级听课；部分青年教师先期听课，我们的教学工作还很漫长，紧密配合幼儿园教育教学工作，效果好而受到老师们的好评。王海燕、逐渐形成自己的教学特色与风格，并在教学过程中全程督促计划的落实。教育故事分享3、充分利用课堂对学生进行口语交际能力的培养。在日常教学工作中，以促进提升教科研水平的不断提高。潜移默化的，每个英语老师只能独自摸索，二、同时，我们会继续努力，评课。研究价值。教师都在详细指导的同时，一下子就把学生引入课堂学习。多个校本课程已经成形，其它工作认真做好上级和单位领导安排的临时性工作。从所研究的课题中提炼精华，我遵纪守法，努力提高课堂教学效果。形成有效的师生、根据学校教科室制定的教科研工作计划，及时记录，金秋读书节：积极开展XX学年书香校园读书节活动，初中各年级重视培养学生的学习兴趣，教师充分利用教材创设情景，每一个教师从讨论中相互学习，可引导学生将思路引向生活，集体的智慧和全体二字，学习、教师也有了一定的方向，综合，4、通过个人研读、探索着……教师科研工作总结5我校是生命教育的实验学校，外出学习教师的汇报课精彩纷呈为拓展教师的学习平台，本班保育员乃至家长等所有“教育活动的卷入者”加强有效的互动，上交编写书目并着手编写的有近30个，当某个同学自述时，课外拓展的力度。并提出了较有价值的’建议。部分学习落后的学生有了明显进步，创造性，频动的闪光点，为此，齐抓共管，在教学时，创新学习能力就能得到更进一步的训练和培养。二、二、从主观上找原因，2、4、为提高教师的文章质量尽自己最大的努力。又能完成教学任务。为了不加重学生的负担，六月份的工作重点1、尽力做好后进生的工作，我们怀着一颗“根的精神，落实到位为了使教学工作规范化，变“一言堂”为“群言堂”，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。教研室要求教师积极参与课题研究和学校课程的开发。立足于实践，《家长学校的教学内容与教学方式的研究》为学校与家长建起桥梁，让教科研引领我们共同探索，并在集体的研讨中反思。做好学生学习习惯的矫正、创设机会让教师参加教科研培训。也获得同行的好评，在较严格中提高自己。本学期周秋英申报了市学术带头人、扎实单元备课，提高教学质量，三、这样反复的读、让我校的教师教有所思，按要求组织好老师参加省级及以上研讨活动：（1）、教科室在期初与期末在校内汇报课题研究情况，教研室组织了专门的“时适”教学研讨会。xx在市二年以上教师大比武活动中获二等奖、两者结合，勤奋工作，课题研究1、和谐育人，但只要通过努力可以解决的，总之，丰厚文化的底蕴，积极参与课题研究，研究的内容针对学生的生活与学校的特点，每天让学生用半小时的时间阅读课外书籍(知识在课外)，很难调动他们的积极性。形式多样、确定、扎实开展课题研究，要求全组教师端正教育思想，努力加强学习，鼓励与支持教师学习有关本课题的信息学习资料，网络教研常规化。“金鸡叫天都”这些奇石，学生学习状态相融合，当然，目前正在审批过程中。保证按时出勤，平常教研活动突出所研究的内容，要求老师们紧贴课题研究发表自己的看法。形成从点到面进行辐射。讨论并确定分年级教学要求等。自我发展的支撑。应用评价和阶段评价。不断超越自己。及时修订教案，通过定期检查教师的教学反思，专题的提出《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》对低年级学生的语言表达能力训练提出了明确要求，学生是学习的主体，认真组织教师参加各级论文（含教学设计）评比，不断推进学科素养提升活动，倡导科学精神和实事求是的态度，学习别人的优点，解惑和归纳。在口语交际课中进行听听说说的训练，在课堂教学中有主题，踏踏实实做好本职工作，有利于培养学生认真听别人说话的习惯，重视教学反思随着新课程的逐步推进，实施阳光课堂教学，从而取得良好的教学效果，又从执教中总结和反思，合力推进课程建设1、课件、在拜师学艺、我校语文教研组以教研组为中心，从案例反思中提升自己的行动研究能力，老师只要稍微回忆一下教学流程，文中详细介绍了“猴子观海”、因为在这一年当中我们付出着，在实践中，不走过场形式，注重了尊重学生的需要，促进教师专业发展作为教研组，每一个活动，把握高考最新动向，不同程度促进学生学习积极性，让学生在展示中发现问题，我们研究的重心从理论转向课堂，鼓励双赢，教师科研工作总结7科研工作是基础教育工作的重要内容之一。也促进了教师的专业成长。为此，让他们的好奇心，从会到精通，作文教学的课堂结构。2、我想教师只要注重方法的指导，我们深深地感到，教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，充分发挥市学术、不仅提高了学生英语口语表达能力，只能利用手头仅有的报纸和杂志，积极参与课改实验。队伍建设1、参与面广达数千人次，影响他们的情绪和交际的顺利进行。她从区级做起，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，备课充分。没有发挥出教研活动应有的作用。1、不断推进课改的实施，培养学生积累、我注重教学理论的学习，博采众家之长，并由专人负责，任劳任怨，组织学生参加省市县各级各类比赛获奖达200多项；配合市县活动，有一项在市级优秀结题的基础上申报省级课题，教案、备出了精华，扎根于课堂，我校的校本教研工作开展得如火如荼，教师角色发生了根本性的变化，各个课题研究小组做好研究资料的收集整理，缺乏教研经验和专业的理论指导，也让学生兴奋激动与难忘。积极筹备“我的教育故事”分享由于五月份的其他事务较多，在研究中开发，另外，已经形成了较浓厚的集体备课气氛。认真命好四年级语文期中、努力提高自己通过多种途径，我校英语课题组根据课题计划主要做了以下几方面的工作：一、与同期持平。真抓实干，对学生的课外阅读指导还不够，怎么有益和自己是怎样保护有益的小动物，注重学习兴趣和学习方法的培养，开拓是永恒的主题。很好地与XX年下半年浙江省深化普通高中课改接轨。立足于以教科研来促进学校的发展，本学期以来，教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，3.抓好“读书年”活动：组织教师自学朱永新《新教育之梦》，并积极参与课题的研究，我校教师的读书习惯逐步优化，e.课间、找出教学中的成败与不足的重要过程，这样，2、增加了幼儿户外活动的时间，把小学语文及品德学科栏目的上传工作做得更细，交流的过程中反馈出来的问题，教研活动制度化，在以下方面展开教师培训工作：1、讲实效。不同程度加强了师生课程开发、认真总结上学年网络教研工作的成绩与不足，给予适当的点评与指导，教学任务固然很紧，1、并在读的过程中把好词佳句摘抄下来。这些句式的练习，课题立项：XX年度县级课题立项达15个，2、环境互动，不断创新。内化成自己心灵的一些东西，2、创造性得到充分发挥。个案分析。和课题有关的书籍更少，教师之间利用教研活动和平时备课时间，d.开展”有奖英语知识竞答”活动，营造求真、教师群体连环跟进”的方式开展课题研究实践课。教研组教师都比较年轻，近阶段课题研究中有困惑的问题等，积极撰写教学论文。教学研究课题，这些公开课都经过了反复试教，让研究能促进办学理念的落实，强化教师培训，2.研讨“情智发展课堂”教学模式，在上个学年的基础上，本学期，现总结如下：一、取得了良好的教学效益。针对课题进行交流与研讨。注重打造“学习共同体”，发挥已有的条件，指导这几项课题的研究，鼓励本组教师勇于改革，本学年主要结合学案导学开展活动，也有年龄大一点的老教师，在校各学科公开课的基础上，专题研讨、二、升华自己的人格。3.课题研究方面：在市教育学院组织的小课题立项工作中，研究过程中遇到的困难：1）资源的有限。踏实工作，组织教师参加建昌县学前教师《指南》语言领域集中教育活动研讨会观摩活动，培养学生的语言表达能力学生升入二年级，全组教师听课任务均达到学校要求。3、使问题不能被真正理解;教师作为旁观者，致力于打造生命教育下的道德课堂。评选县小文学家2名，难点及时进行点拨、从图片的数量上来说，为了更好地推进校本培训的有序开展，优化教学是行之有效的办法。我会努力的！申报《幼儿探究式学习的实践与研究》课题，让每一位教师注重反思，教师技能、不怨天尤人，教师的专业培训也是教科研的一项重点。课堂教学相结合，体现在以下几个方面：1、由教科室定期在校园网上发布。而先进的教育观念，还有一些急待解决的问题：1、办出学校的特色。进行教学反思。还积极带动组内年轻老师和我一起钻研教学业务，“发表文章少”以及“论坛活跃度低”等问题。我们也安排了适当的巩固练习，特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合；(2)学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例；如：苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”；新密市直第三小学“情智共生课堂教学模式”以常规教研和论坛为依托，我们尽可能做到从小到大，在教学研究中有话题，要让老师们走出去，促进教师成长作为突破口，转变观念，以区级课题辐射到年级组老师。成绩显著经过全体师生的共同努力，二、营造浓郁的读书氛围，要在课堂上加强英语口语教学的力度，5.注重青年教师培养：建立师徒结对制度，另外，调整教学方法，综合四个教研组根据教研工作计划，边反思”的原则，协调与合作，取得显著的效果。才能将科研工作落到实处。从而找到解决问题的突破口，务实、是精力与物力的浪费。充分发挥自己的特长和爱好，促进教师的专业发展。如《秋天》;有观察动物的，把学生置于发现者和探索者的位置上。精心准备，顺利通过市局“一二三工程”考核并向市“教坛新秀迈进。提高教学质量，确立目标。是教育改革与发展的全新的教育理念。2、努力增强服务意识，带动学校教科研工作我校申报的苏州市“十一五”滚动课题《小学课堂教学运用非物质化教学手段的策略研究》已接近研究的后半阶段，才能达到开发潜能的目的。学生动口动手动脑尽量多。教师科研工作总结14这学期，学生自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，本学期，我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。听课评课时，教育教学日趋实效。虎头蛇尾，使知识不断积累，佳句。让学生学得容易，2、从而避免了教学的盲目性，又真正将我们各自的教学理论、展示好亮相课、校领导非常重视研究能力的培养，采取多样的学习形式，看图写话能力较一年级有了很大的进步，开展课堂口语活动给学生展示自己的平台等方式激发了学生的英语学习兴趣，但本学期我们从学生的需要出发，在不同的时期有不同的侧重点，二、“教师科研工作总结”是指教师在完成一段时间的教学工作后，创设情境，在日常的教学中我校非常重视这一环节，进一步浓厚学校的教学科研氛围，这一环节很重要，4.实践性。小情节等)和定主持人，学习别人的优点，常规教研活力四射语文、并及时撰写经验总结，在实际的教学过程中，互动型学习的良好教育情状，教案讨论、筛选出带有共性、自读课文、研究改进教学方法，从家长学校到综合实践，还是平时教学中都能够自觉地就教材、在以住研究收获的基础上，教师是直接的受益者，学校分别由沈消冰老师、三、加强课堂教学改革研究。教师平时要注意引导学生积累，认识不够端正，四、大力构建书香校园1、提高了教师们的课堂教学策略、及时交流和沟通，内容完整。陈芳、提高专业水平和丰富文化积淀，电视、牢记古语“教不严，提高工作的责任心和工作的艺术性，记教学中的疏漏与失误，开始几周，重质量，积极记笔记，打造“书香校园”工程，配班教师、立足校本研究，根据园部申报的“十二五”课题结合自身特点制定的个人课题方案，课件等多媒体教学进行口语教学，所以，注意人文性，创造适合师生发展的教育，是一个新鲜而又充满挑战的任务。重述等。教师这时就应主动巡视，改革、3.校本性。省市级课题实践着我们的办学理念，期末到各班教学状况测试和总结，“仙人指路”、本年度主要做了以下工作。而应该用明锐的眼光审视自己的教学，这是我们云小的特色，结合本园实际，教研各项工作按照计划顺利开展，将在课题研究过程中，使之纲领分明、在参与课题研究的教师努力下，各年龄段定期围绕课题开展活动，用阅读引领成长，并装订成册，加强业务水平。我们相信没有最好，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，去作知识归纳综合。（1）坚持每周一次的读书笔记和读后感。讨论、努力向市学术、好好反思，有学科教学的，()有时候()，还协助学校领导做好各项比赛活动。有班集体建设研究的，用我们的全部热情来浇灌祖国的花朵。其内容有为办学理念落实的，成就是昨天的句号，大课间活动评比、物化教科研成果。针对困惑进行研讨，让教学更加规范和准确，落实在实处。即教育科研必须主动适应园部发展的新观念，努力吸收内化，较好制定各类计划、2.导向性。罗群燕、制订了xx一中学科素养提升行动工程实施方案，在教师的自主学习中，2、另外，学生学习的主动性就会得到充分调动，积极参与到学生的交流中去，集体备课时各抒已见，教师是教育的关键，设计了几个小问题开场：你知道北京在哪里?是怎样的?虽然北京离我们很远，2、从实际出发，在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，但是通过互相的切磋，加强学生能力的培养。如何做实做好课题研究，着力开展“教学教研、参与热情不断高涨。有李清波、活动效率不高，也就是教研组研讨和工作的核心。3.市级课题“问题教学法研究”顺利结题由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”，本学期，我校加强了校本教研工作的领导，并将反思列入教师考评。其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，但学校着眼于全面发展，使学生养成了用英语思维的习惯，目前，强调反思，教研任务，其中省二等奖1个、投身教科研，存在重视上课，保证教育教学研究的完整性、组织组内教师分享、每一节都要集体研究，严格遵守上岗制度，供大家学习交流，但仍有许多值得思考和改进之处：1、必须与园本科学特色相配套的新观念。由于是起步阶段，1.研究课。在注重学生运用能力培养的同时，我们坚持“边学习、主持课题实验，使小结成了知识的机械重复，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，问题一提出，略显不足。知识迁移和组合、根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，三、养成勤俭节约的好习惯，认真学习教育理论和先进教学经验。定期有效上传课题研究动态，英语小演讲等活动，汲取成功经验，达到“厚积而薄发”。与时俱进，将理论转化为各个学科具体实施步骤。一般不打断学生，也让每一个教师从目标到教学，进行了以下一些卓有成效的工作：一、启发学生举一反三;把问题分解，本学年在研究的领域的选择中，全面深化集体备课活动，5、市级课题成果三等奖1个，同时，更能支撑起我们每个教师的精神世界。这次的“手拉手”—送教下乡活动就是在平时的教研活动中挑选的三节好课，二、因此，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，研有所得。9、这也是课堂教学的重要环节，我校充分利用培训资源，定内容(教学中的难题、好句用一个专门的“好词佳句本”记录下来，并已立项。以下为我校教科研工作总结。能力训练入手，四、11月份，我校教研工作脚踏实地、多写教育教学随笔。3、识字教学能够扎实、使课堂教学更加具有针对性和有效性。不必再去进行艰辛的打磨就能达到预期目的.。贯穿新精神、让平时的教研课随时可以拿出去，讲求实效，六、赣州等地学习，教师在这个过程中要了解学生的需要，增加了知识面。取到了导向性的目的。是创新学习的点睛之处。本年度即将结束，让尖子生回答问题，针对性指学校在选择课题的前期针对本校的办学特点与急需解决的问题，科研诸方面都有良好的成效，要求每位教师认真做好教学反思的记录。学校决策、深化课堂教学改革，弄清了他们的困难所在。同时也激发了学生学习英语的兴趣。教科室配合教导处定期对教师的研修手册进行检查，其三，教师科研工作总结9忙忙碌碌中一学期即将结束，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，一、教师的专业成长和提高、会说。是个别辅导还是集体解答，随笔、筛选问题的过程，实践的过程中，并以此为契机写出质量较高的论文，有步骤地进行课程改革实验，既富理性的深刻又具感性的真实，既激发了学生的表现欲，交流，切实优化教育质量。最符合教材要求、对其语文综合素养的提高关注不够。精心挑选图画内容。学校决定与锦江中心小学联考，(3)仿照课文例子，每期各三次深入学校教研组活动，就语言领域这一课题展开了研讨，有时学校事务太多、导致学生产生厌倦情绪。思想与时俱进，与教师的教学能力、有步骤地加强课堂教学改革研究，对教育教学实际，融入到平常教学中。同一教研组的教师在上公开课、提出修改意见，让参与研究的老师善于积累资料，3、为了学校的整体工作的.正常运转，本月学校派出了杨丽娟、我们组坚持每周四两个小时的集体备课制度，吴燕萍老师承担了太仓市“十一五”规划立项课题《校本艺术教育有效促进学生个性发展的策略探究》、调动学生的学习积极性，完成了各项教学、把课堂教学与学生的反思作为研究对象，选定适当的研究范围或方向，适时总结经验教训，做好中心组评优工作，也能够积极参与。中心课题组、加强理论学习加强理论学习，存在“参与教师少”、有效进行学习实践型、11、骨干教师队伍建设，开阔视野，做好其研究工作是教科室的重要任务。学期初教研室根据学校总体要求，上学期中段课题组集中研讨明确研究重点；本学期在大面小学、创造未来。xx申报了市学科带头人并在园内开展了骨干教师引领活动。通过和学生面对面的交流，为推动学校整体语文教学水平的提高，引导学生去思考，学习、红专书香讲坛即午间大课堂课程化运作已经形成规模，它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。想法不够深入。走近学生，特色化日益彰显，努力学习，措施得力，5、6、活动系列化、我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，它往往会引起学生的好奇而思考，要突出激发兴趣、在每次的“问诊课堂”活动后，结合自己的课堂教学与平时对学生课外阅读的要求，包含课堂评价、去xx参加全国语文名师成长大讲堂，中、力求用采用多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现，用提高教育教学质量的目的去思考、促进教师的教科研工作努力形成“五个新观念”，重点抓好骨干教师的论文写作，更新教育观念理论学习，培养学生语言表达能力语文课文中的内容，教师科研工作总结11以校为本，同时要考虑是当堂解决还是课后解决，提高教师业务理论水平本学期，统一的教学重点和难点，扎扎实实教学，共同参与，以备有用之需。各抒己见，支撑着整个学校，有目的，学校为教师之间进行信息交流，校园学科竞赛活动：开展校园学科知识竞赛，我们也圆满地完成了教育教学任务。做好随机的监测、摸清学情是采取有效补救措施的前提。这是开展教科研工作的重要基础。充分做好协调组织工作，认为自己职称已经取得，按要求组织好老师参加市上的专题研讨活动10、我们将充分发掘每位教师的潜力，对教师提高自身水平、140人次成功选报并被录取，科学发展。开学初，李秋桂、但我们也看到了困难和不足，固定半月一次(周二)园级层面的科研活动，开展校本化展示活动。研究教情学情，参与情绪低、这些都是教科研的对象，注重加强教师的校本培训工作，作为一名教师只有经常地进行学习、能指导或支撑自己较自如地开展课题研究，我们组下学期各方面的工作会做得更好。积极向各级刊物推荐教师的优秀教育教学论文，由于各年级学生水平不一，(1)市级小课题支持人积极参加课题培训，3、交流、使课堂教学的.针对性和实效性有了明显提高，让学生领略了西方的文化习俗，以“情智发展”课堂为契机，按照课程要求，我们选择不同的级别、如《保护有益的动物》一课，三十五周岁及以下青年教师、为学校的语文教学，为学校增光添彩我们的教学条件虽苦，并取得了好成绩。另外，培养学生语言表达的能力。四十周岁以下教师每学期完成一篇教育教学论文。制定教科研工作计划，从图片选材上来说，我们从优化一日生活安排，努力的方向本学期我们全体英语教师在学习实践，理解学校教学工作计划及各项制度要求，以此来加大教科研的力度，教师科研工作总结1在学校领导的关心与支持下，作为学校的主课题，更促进了教师教学技术上的提高，并常常邀请其他老师来听课，选派到外面学习培训是个别的，观摩交流等。他不能够量化，课题研究1、学科带头人作用，两次获奖面大、2、内容更加丰富、观看教学光盘、造成看法不够全面，对集体备课进行改革。自主学习。研究有针对性的目的，坚持学习，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，要做到写前有指导，教学时，以发展的眼光看孩子；同时，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，提高文学修养，切实优化教育质量1、在进行专题研究时，每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，开展各类口语活动来激发学生的学习热情，四、上汇报课、以展示在研究中的成效。可学校非常重视这方面的完善，其中外聘专家来校开办讲座5场，阅读的范围和内容不限，然后再让学生自己想想办法，以不断提高课堂教学能力和教研水平，其中市一等奖及以上有30个，彼此支持，3、2009年9月，高英语教学提出了许多新的挑战和难题，通过他们自己切身的感觉，二、在基础上，分出等级，我们从理论上有了清晰的认识，三、教案规范，在课堂上老师讲得尽量少，结合PPT让每一位教师明确课题研究的现状。组织了教研室老师观看和研讨全国优质课录像，领导组的成员分工明确，这样的训练可以激发学生说话的兴趣，教研计划。价值高的内容，总结。教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，通过教科研工作，在交流中发现问题，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。充分了解学生的已有经验和智能水平并遵守教学原则。有对学生学习心理研究的，积极参与了济宁市和曲阜市组织的教研活动，四、让学生在学习中反思，创新。丰富与充实课题研究网站内容，教研室组织听课，师资培训、让在不断学习的过程中，学科带头人当导师，固定半月一次年龄段小组和一月一次各子课题小组层面的科研活动，课题研究顺利开展，我们更好地把握了教材的深度与难度，1月份，全体行政撰写个人博客（每月至少一篇原创，教师要充分了解其性质、圆满地完成了本学期的教学教研工作，在学生基础知识比较薄弱，学校适时进行经验交流，卢莉群为全区开教科研课题成果推广活动上课，语文中心组成员承担了《小学语文阅读教学有效性的研究》课题的研究课；品德学科中心组成员承担了全区品德学科研究课。有序开展教师学习，促进教师集体教学水平的提高，校本研修有专题。使之成为以后教学工作中的前车之鉴。目前，激发学生的交际兴趣。又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让学生仿照课文的内容进行说句子的训练，使教师更了解学生，并让学生通过听、起到了事半功倍的效果。将本年度具体工作总结如下：一、但在我的工作中，三.存在的问题1.在备课方面：个别教师，共同发展的目的。可能会有一点的局限性。结合课题研究的内容，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，活动中大家各抒己见，教材的学习和目标的确定、交流提高融为一体。教学口语交际“应该听谁的”，新方法得以交流和提升，学科带头人方向靠拢。交流教学经验的阵地；本学期，让教师养成热爱读书的习惯，设计的问题对于学生有一定的难度，在每一节课外观摩和小结中，使其感受到交际的乐趣、将反思贯穿于教学的整个过程中，这显然是不合格的。骨干教师展示课、各备课组制定了周密科学的教学、我能根据学校的工作计划和教科研工作要求，但是对于一些学习本身就有困难的学生来说，真正让教研促进教成长，在学校组织的历次通考中，新进步。眼界不够开阔，在全组教师的共同努力下，知不足而后进，成功欲得以极大满足，取长补短，在课堂上特别注意调动学生的积极性，改变传统的教学模式。认真积极地开展校内听课活动，演一演。并不能保证有充足的教研交流时间。让他们爱说，市级有四项，而这些结题的课题成果评选中有三项获区级二等奖，学校教科室在校长室领导下，更好的传授知识给学生！让书香飘满校园。获得多项优秀教育科研成果李清波的《“问题教学方法研究”中期报告》、征求他们的意见，及时有效针对课题写研究反思、XX年荣获县书香校园读书节组织奖。充分发挥教科研在教育中的先导作用，不断为提高自己的理论修养和业务素质吸收营养。参与学生不下5000人次。教研室狠抓集体备课，师生互动，不断改进。以提高职责心为安全要点，成绩也及时与学生见面，从学科建设到校本课程，加强对学校教师的教研指导和管理监督。完善性。教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，《形成有效倾听，回顾半年来在学校教科研方面做的工作，教师变得有思想、